Autor: Antonio Fernández Repilado

La Instrucción Nº 18/2024 de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa que regula el Programa Conecta-2: refuerzo educativo desde la docencia para el curso 2024/2025, recoge el compromiso de la administración educativa de impulsar acciones formativas dirigidas a los profesionales que desarrollan este programa, así como dar a conocer y compartir buenas prácticas que visibilicen las ventajas del trabajo en docencia compartida.

La codocencia es una de las metodologías que mejores resultados está presentando para la atención educativa del alumnado desde los principios de la inclusión educativa. Asimismo, promueve diferentes formas de participación, representación y expresión en el proceso de aprendizaje. Por todo ello, es necesario dar a conocer las bases de esta metodología y difundir buenas prácticas que puedan inspirar a los profesionales de la educación

Esta Jornada se celebrará el 5 de marzo, en el Palacio de Congresos de Mérida.

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En cumplimiento de la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de Ordenación e Integración de la Formación Profesional, toda la oferta formativa será en modalidad dual a partir del presente curso 2024/2025. Para ello, el profesorado de Formación Profesional debe estar actualizado y ser conocedor de los requisitos y procedimientos necesarios para garantizar y desarrollar con éxito esta adaptación a la nueva normativa.

La formación sobre la nueva FP Dual, ya conocida como la fase o periodo de formación en empresa u organismo equiparado (FEOE), es esencial y necesaria para que todo el profesorado, y en especial, tutor y tutora docente dual, puedan adaptarse a todos estos cambios mejorando la calidad en la gestión de los procesos de formación dual y garantizando que el alumnado reciba una formación más completa e integral alineada con las necesidades del mercado laboral.

Esta formación, de la que nos hacemos eco, la organiza el CPR de Mérida y dará comienzo el día 19 de febrero para toda la comunidad autónoma. Una sesión semanal de 17:00 a 19:00 horas mediante videoconferencia

Aunque esta formación se realiza por la tarde, está previsto realizar más adelante una actividad abierta y asíncrona donde pueda formarse el profesorado con horario vespertino.

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