La LOMLOE promueve el uso de metodologías activas que permitan el desarrollo de competencias clave y sitúen a los estudiantes como protagonistas, permitiendo un aprendizaje significativo. En este sentido, el ABJ es una metodología con un gran potencial pedagógico. La presente propuesta formativa tiene como finalidad ofrecer a los docentes una iniciación teórico-práctica al Aprendizaje Basado en Juego (ABJ). La formación incluirá el análisis de una amplia variedad de juegos que pueden integrarse en el aula como herramientas didácticas.
Fechas de celebración: 9,14,16 Y 21 de abril de 2026 en horario de 16:30 a 19:30h. –
Lugar de celebración: IES MAESTRO GONZALO KORREAS ( Edificio 2 .Avda Constitución 154 )- JARAÍZ DE LA VERA
Periodo de inscripción: hasta el 7 de abril de 2026.
Lista de admitidos: 8 de abril de 2026 en la web del CPR.
Puedes consultar el listado de personas admitidas en el siguiente enlace
Recuerda que el curso se realizará de forma presencial en el CEIP Ejido de Jaraíz de la Vera los días 11, 12, 17 y 18 de marzo de 2026 en horario de 16:30h a 19:30h
Puedes consultar el listado de personas admitidas en el siguiente enlace
Recuerda que el curso se realizará de forma presencial en el CEIP Santa Ana de Villanueva de la Vera los días 10, 17 y 24 de marzo y 7 de abril de 2026 en horario de 16:30h a 19:30h
La instrucción 4/2021 de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa reguló la elaboración e implantación del plan para la igualdad de género en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de Extremadura. Este documento recoge un diagnóstico de la situación del centro, así como los principios orientadores, las medidas y acciones concretas y los indicadores de seguimiento para fomentar la educación en igualdad de hombres y mujeres en el centro educativo. El Plan forma parte del Proyecto Educativo y ha de estar incluido en la Programación General Anual del centro. Por otro lado, el Decreto 12/2023, de 22 de febrero, regula el funcionamiento de las Redes de Innovación y Educación para el Desarrollo Sostenible (REDES) en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de enseñanza no universitaria de la Comunidad Autónoma de Extremadura. Tras el primer año de ejecución del programa, se detectó que la propuesta inicial formulada en cuanto al número y naturaleza de las redes era susceptible de mejora por cuestiones estratégicas y organizativas del propio programa, así como por las demandas derivadas desde los propios centros educativos. Así pues, en la orden de convocatoria de 2024, se creó la Red de Coeducación e Igualdad como red propia e independiente dentro de las Redes de Innovación y Educación para el Desarrollo Sostenible. Este curso trata de dar un impulso tanto a la dinamización de los planes de igualdad en los centros educativos como a los proyectos de Redes de la Red de Coeducación e Igualdad.
Esta actividad está asesorada por el CPR de Navalmoral de la Mata pero se llevará a cabo a través de Google Meet.
